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Guía metodológica de la caja de herramientas ¡Contas Conmigo! – Rotafolio

Guía metodológica de la caja de herramientas ¡Contas Conmigo! – Rotafolio En este rotafolio se encuentran una serie de imágenes que corresponden a diez historias ilustradas que aparecen al respaldo de cada imagen, así como en la guía que forma parte de la caja de herramientas. Formación

Rótulos informativos de acompañamiento

Rótulos informativos de acompañamiento Rótulos de apoyo sobre ODS y medidas de bioseguridad como acompañamiento a las jornadas de formación. Formación

Currícula de los laboratorios del conocimiento innovador en ambiente virtual, orientados a la prevención de la violencia contra mujeres, jóvenes y niñas, así como la prevención de la violencia en contexto de la COVID-19

Currícula de los laboratorios del conocimiento innovador en ambiente virtual, orientados a la prevención de la violencia contra mujeres, jóvenes y niñas, así como la prevención de la violencia en contexto de la COVID-19 Proceso innovador en el contexto de la educación no formal, que tendrá que desarrollarse en el denominado ambiente virtual. Sin embargo, el contexto en que será desarrollado requiere la incorporación de procesos reflexivos, sobre todo cuando estos procesos tienen como objeto analizar fenómenos sociales desde la visión del enfoque de derechos, sin descontextualizar los compromisos que el Estado y la sociedad tienen para lograr una cultura de derechos humanos, con el ejercicio activo de la ciudadanía; específicamente en el abordaje de la violencia contra las mujeres y las niñas. Formación

Protocolo de investigación – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras

Protocolo de investigación – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras El Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres y las niñas y adolescentes (VCMNA) en Honduras tiene como objetivo identificar las principales normas sociales que producen y reproducen la VCMNA en el territorio nacional, así como medir los niveles de tolerancia social e institucional que las acompañan. Investigaciones

Reporte de campo cualitativo – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras

Reporte de campo cualitativo – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras El Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres y las niñas y adolescentes (VCMNA) en Honduras tiene como objetivo identificar las principales normas sociales que producen y reproducen la VCMNA en el territorio nacional, así como medir los niveles de tolerancia social e institucional que las acompañan. Investigaciones

Análisis econométrico – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras

Análisis econométrico – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras Documento analítico de las opciones de estimación de modelos econométricos para la estimación de los determinantes de la percepción de prevalencia de violencia contra las mujeres Investigaciones

Reporte de campo cualitativo y cuantitativo – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras

Reporte de campo cualitativo y cuantitativo – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras El Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres y las niñas y adolescentes (VCMNA) en Honduras tiene como objetivo identificar las principales normas sociales que producen y reproducen la VCMNA en el territorio nacional, así como medir los niveles de tolerancia social e institucional que las acompañan. Investigaciones

Grupos de referencia – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras

Grupos de referencia – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras El Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres y las niñas y adolescentes (VCMNA) en Honduras tiene como objetivo identificar las principales normas sociales que producen y reproducen la VCMNA en el territorio nacional, así como medir los niveles de tolerancia social e institucional que las acompañan.

Cuestionario de la encuesta nacional a la población general – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras

Cuestionario de la encuesta nacional a la población general – Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres, las niñas y las adolescentes (VCMNA) en Honduras El Estudio nacional de tolerancia social e institucional a la violencia contra las mujeres y las niñas y adolescentes (VCMNA) en Honduras tiene como objetivo identificar las principales normas sociales que producen y reproducen la VCMNA en el territorio nacional, así como medir los niveles de tolerancia social e institucional que las acompañan.

Módulo 2. Violencia contra las mujeres y las niñas y políticas públicas de abordaje de la VCMN

Módulo 2. Violencia contra las mujeres y las niñas y políticas públicas de abordaje de la VCMN Fortalecer a la Comisión Técnica Interinstitucional Contra la Violencia Hacia la Mujer en su rol de seguimiento y acompañamiento de los casos de VCMN, apoyando la ampliación y actualización de conocimientos de sus integrantes y de equipos ampliados de las instituciones que la conforman. Formación