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Guía metodológica de la caja de herramientas ¡Contas Conmigo! – guía para padres, madres, tutores y encargados Este cuadernillo hace parte de la caja de herramientas ¡Contás Conmigo!, elaborada en el marco del programa “Escuela para Padres, Madres de Familia, Tutores y/o Encargados” de la SEDUC donde se dan respuestas a algunas de las principales preguntas que los padres, madres de familia, tutores y/o encargados se plantean en torno a temas relacionados con el bienestar de sus hijas e hijos o personas bajo su cuidado, como lo son la salud sexual y reproductiva, el ejercicio responsable de los derechos, la igualdad de género y la prevención de la violencia, entre otros. Formación

Guía metodológica de la caja de herramientas ¡Contas Conmigo! – guía de trabajo “Escuela para padres, madres, tutores y encargados” Instrumento orientado a las y los docentes de los centros educativos oficiales y no gubernamentales, para que estos guíen a los y las cuidadores en la apropiación de conocimientos y desarrollo de habilidades para mejorar las relaciones familiares y generar un espacio de reflexión e intercambio de experiencias en relación a la formación integral de las niñas, niños, adolescentes y los jóvenes. Formación

Guía metodológica de la caja de herramientas ¡Contas Conmigo! – Rotafolio En este rotafolio se encuentran una serie de imágenes que corresponden a diez historias ilustradas que aparecen al respaldo de cada imagen, así como en la guía que forma parte de la caja de herramientas. Formación

Rótulos informativos de acompañamiento Rótulos de apoyo sobre ODS y medidas de bioseguridad como acompañamiento a las jornadas de formación. Formación

Currícula de los laboratorios del conocimiento innovador en ambiente virtual, orientados a la prevención de la violencia contra mujeres, jóvenes y niñas, así como la prevención de la violencia en contexto de la COVID-19 Proceso innovador en el contexto de la educación no formal, que tendrá que desarrollarse en el denominado ambiente virtual. Sin embargo, el contexto en que será desarrollado requiere la incorporación de procesos reflexivos, sobre todo cuando estos procesos tienen como objeto analizar fenómenos sociales desde la visión del enfoque de derechos, sin descontextualizar los compromisos que el Estado y la sociedad tienen para lograr una cultura de derechos humanos, con el ejercicio activo de la ciudadanía; específicamente en el abordaje de la violencia contra las mujeres y las niñas. Formación